Ясли-сад "Солнышко" Мазанского сельского совета в АРКрым








Страничка родителей

 

Безопасность детей младшего дошкольного возраста.

 

Цели:

            1. Познакомить родителей с работой детского сада по теме «Безопасность жизнедеятельности детей».

            2. Активизировать знания родителей об особенностях обучения детей правилам безопасного поведения.

            3. Формировать готовность родителей к сотрудничеству с педагогами детского сада по проблемам развития у детей навыков безопасного поведения.

 

Оборудование и материалы:

 

            1. Карточки с заданиями для игр с родителями.

            2. Дидактические игры по ОБЖ: «Распорядок дня», «Живая природа», «Валеология», «Дорожные знаки», «Азбука маленьких пешеходов», «Инструменты».

 

Ход собрания:

Вступительное слово.

 

       Сегодняшняя наша встреча посвящена очень важной проблеме – воспитанию у наших детей навыков безопасного поведения.

 

       Может возникнуть вопрос: зачем объяснять детям особенности движения транспорта, если малыш все равно переходит дорогу, только держась за руку взрослого? Не преждевременна ли работа по знакомству детей с правилами обращения с пожароопасными предметами? Быть может, не стоит забивать голову детям правилами поведения при контактах с незнакомыми людьми? Ведь пока еще они не ходят самостоятельно по улице, не остаются одни дома и всегда находятся под вашим наблюдением?

 

       Но мы всегда должны помнить о том, что родители сами зачастую демонстрируют отсутствие культуры поведения на дорогах и, соответственно, закладывают у детей отрицательные стереотипы поведения на улице. Большинство родителей, обеспокоенных за своих детей, прибегают к брани, многословным  предупреждениям и даже к наказаниям. Такой метод не дает эффекта.

Только терпение и настойчивость являются эффективными средствами, которыми необходимо запастись всем взрослым ради спасения жизни и здоровья своего ребёнка и всех других участников дорожного движения, поскольку формирование сознательного поведения – процесс длительный. Это сегодня ребенок всюду ходит за ручку с мамой, а завтра он станет самостоятельным.

Эффективность обучения детей безопасному поведению на улице в большей степени зависит от положительного примера взрослых. Важно, чтобы родители осознали, что нельзя требовать от ребёнка выполнения какого-либо правила поведения, если они сами не всегда этому следуют. Недостаточный уровень культуры поведения взрослого на улице, в общественном транспорте, за рулём автомобиля, нарушение им правил дорожного движения приводит к таким же явлениям и у детей.

 

Опыт показывает, что взрослые, в первую очередь родители, нуждаются в информации о ПДД не меньше, чем их дети. Психологи утверждают, что усвоение ПДД должно быть доведено до автоматизма, т.е. принятие решения в сиюминутной дорожной ситуации должно происходить на подсознательном уровне. Значит необходимо постоянное наглядное напоминание о правилах поведения на дороге.

 

Значимость семейного воспитания состоит в том, что оно осуществляется постоянно, начиная с рождения ребёнка, и строится на основе близких эмоциональных контактов между родителями и детьми. Первоочередная задача – выработка единого подхода , единых педагогических требований к ребёнку по данному вопросу со стороны педагогов детского сада и родителей.

 

        Итак, работа по обучению детей правилам грамотного поведения на улице, на природе и дома – это работа не одного дня. Для того, чтобы она принесла результаты, недостаточно одного занятия или беседы с детьми. Работа должна быть систематической. И еще одно важное требование: детям недостаточно только теоретических знаний, они должны применять их на практике.

 

        И если теоретические знания мы можем обеспечить детям в детском саду, то их практическое проявление целиком ложится на ваши плечи.

 

 Подведение итогов анкетирования

       (см. Приложение)

 

       

       В нашей группе работа по этому вопросу ведется ежедневно и выступает как составная часть комплексной программы. В основном это касается занятий по ознакомлению с окружающим миром, ознакомлению с художественной литературой, развитию речи и т.д., а также нерегламентированных видов деятельности и отдельных режимных моментов, например гигиенические и оздоровительные процедуры.

 

 

Работа ведется по нескольким разделам, а именно:

 

1.      «Ребенок и другие люди», в котором дается объяснение тому, что именно может быть опасным в общении с другими людьми; что не всегда приятная внешность совпадает с добрыми намерениями и какое поведение следует выбрать в сложной ситуации.

 

2.        «Ребенок и природа». Мы говорим о загрязнении окружающей среды, о бережном отношении к живой природе; о ядовитых растениях; о контактах с животными.

 

3.      «Ребенок дома» – пожароопасные предметы, острые и тяжелые предметы, балкон, открытое окно и другие бытовые опасности. А также, умение пользоваться телефоном в экстремальных ситуациях.

 

4.        «Здоровье и эмоциональное благополучие ребенка» – изучение строения организма, закрепление навыков личной гигиены, о роли лекарств и витаминов, отношение к больному человеку, а также детские страхи, конфликты между детьми и т.д.

 

5.      «Ребенок на улице» – правила дорожного движения, правила поведения в транспорте, если ребенок потерялся, ориентирование на местности.

 

          Для лучшего усвоения материала в своей работе мы используем различные дидактические пособия и игры (предлагаются  родителям для ознакомления). В дальнейшем мы планируем расширить объем дидактического материала, а также углубить работу с детьми по заданной теме.

 

Блиц – опрос для родителей

 

А сейчас мы предлагаем вам немного поиграть, посоревноваться друг с другом. Для этого нужно разделиться на 3 группы.

 

Попробуйте ответить на мои вопросы.

 

Вопрос №1: Назовите правила поведения при обнаружении запаха газа в квартире.

 

Ответ: Не включать свет и электроприборы, не зажигать спички, открыть окна и форточки, звонить в газовую службу от соседей по телефону –104- , оповестить других соседей о случившемся.

 

Вопрос №2: Назовите правила поведения при пожаре в  квартире.

 

Ответ:  Не открывать окна, не тушить водой загоревшиеся электроприборы, дышать через мокрую ткань, к выходу двигаться, пригнувшись, покиньте помещение, закройте за собой дверь, вызовите пожарную охрану по телефону

-101-, сообщите о пожаре соседям.

 

Вопрос №3: Назовите правила поведения при контакте с домашней и бродячей собакой.

 

Ответ:  Не гладьте незнакомых животных; не трогайте собаку, когда она ест или кого-то охраняет, особенно своих детенышей; не толкайте и не нападайте в шутку на хозяина собаки; никогда пристально не смотрите собаке в глаза; не убегайте от собаки, не поворачивайтесь к ней спиной; чтобы отогнать бродячую собаку, бывает достаточно поднять с земли камень или палку, а вот с домашними животными, часто хорошо дрессированными, лучше не размахивать руками, а громко и четко отдать команду: «Фу!» или «Нельзя!».

 

А сейчас мы предлагаем вам решить проблемные ситуации.

(каждая группа родителей выбирает  себе карточку с ситуацией, прочитывают, разыгрывают и предлагают возможные ответы)

Ситуация №1: Молодая женщина приятной наружности говорит девочке (мальчику): «Здравствуй, девочка! Как тебя зовут? А где ты живешь?» Как должна ответить девочка незнакомке?

Возможные ответы: «Вот я сейчас милиционера позову!»; «Простите, но я очень спешу!».

 

     Ситуация №2: Лежит на земле пьяный мужчина. Его шапка и ботинок валяются в стороне. Человек просит: «Мальчик, помоги мне, пожалуйста!» Как должен повести себя ребенок?

         Возможные ответы: «Я позову сейчас кого-нибудь из взрослых»; «Пройду мимо, сделаю вид, что не замечаю лежащего человека»; «Подниму шапку».

 

    Ситуация №3: Ребенок потерялся. Что он будет делать?

 

    Возможные ответы:

-          Везде бегать и искать маму.

-          Стоять на месте, где потерялся.

-          Обратиться к милиционеру за помощью, если уж очень долго стоишь.

-          Пойти с незнакомой тетей, которая скажет, что только что видела твою маму, а мама плачет, ищет тебя.

-          Пойти с чужим мужчиной, который скажет, что живет рядом с домом, в котором ты живешь, что он тебя проводит.

-          Попросить прохожего отвести тебя в ближайшее отделение милиции.

-          Обратиться к продавцу в магазине за помощью.

-          Попросить прохожего позвонить в милицию и сообщить, что ты потерялся и находишься в таком-то месте.

 

 

Подведение итогов собрания

 

       Подводя итоги собрания, хочется подчеркнуть, что задача взрослых (нас, педагогов, и вас, родителей) состоит не только в том, чтобы оберегать и защищать ребенка, но и в том, чтобы подготовить его к встрече с различными сложными, а порой и опасными жизненными ситуациями.

 

       Просьба к родителям высказаться (написать) о том, насколько полезна была для вас встреча.

 

 

 

ОФОРМЛЕНИЕ УЛИЧНЫХ ПЛОЩАДОК  - СОЗДАЕТ КОМФОРТНОЕ КОМФОРТНОЕ НАСТРОЕНИЕ,  СПОСОБСТВУЕТ ЭМОЦИОНАЛЬНОМУ БЛАГОПОЛУЧИЮ ДЕТЕЙ В ДУЗ.

 

  Мотобайк "Мустанг"

 

 Ландыш серебристый...

 

 "Пчелинный улей"

 

  Машинка "Волли"

 

  Попугай Кеша

 

 Лебединное озеро

 

  Две сестрички - Люся и Муся

 

   Слоненок 

 

  Розовая лошадка

 

 

 

 

 

 

Ясли-сад «Солнышко»

Мазанского с/с

В АРКрым

 

ОЧЕРЁДНОСТЬ

на устройство в ДУЗ

на 20.08.13г.

 

2011г.р.

1.Талипов Эмир Диляверович, 03.02, с. Красновка

2.Месян Карен Гарикович,08.07, с. Мазанка

3.Сетиев Эмиль Арсенович, 30.03, с. Мазанка

4.Якубов Алим Тимурович, 16.05, с. Мазанка

5.Гнатовская Камила Олеговна, 03.09, с.  Красновка

6.Волкова Кристина Ильинична, 30.09, с. Мазанка

7.Аржаной Михаил Игоревич, 13.09, с. Мазанка

8.Асанов Эмир Муслимович,03.01, с. Мазанка

9.Якушевская София Викторовна,24.07, с. Мазанка

10.Измаилов Исмаил Энверович,07.07, с. Лесноселье

11.Овдейчук Илья Степанович,29.04, с. Мазанка

12.Ибрагимов Арслан Русланович, 05.04, с. Красновка

13.Жаринова София Юрьевна, 10.04, с. Лесноселье

14.Киселёва Александра Сергеевна, 17.09, с. Мазанка

15.Юлдашев Эмиль Марленович, 25.02, с. Мазанка

16.Кималидинов Эрик Аметович, 17.04, с. Мазанка

17.Вонсович Руслан Николаевич,18.04, с. Мазанка

18.Херсонюк Назар Игоревич,27.07, с. Мазанка

19.Храмова Дарья Сергеевна, 18.11, с. Мазанка

20.Османова Медине Тимуровна, 28.12, с.Лесноселье

21.Османова Мавиле Тимуровна, 28.12, с.Лесноселье

22.Джемаев Энвер Рустемович, 14.09, с.Мазанка

23.Леушин Елисей Алексеевич,05.10, с.Мазанка

24.Марченко Александр Иванович, 19.08, с.Мазанка

25.Давиденко Яна Серверовна, 27.07, с.Красновка

26.Аджи-мамутов Эрвин Эльдарович, 04.08, с.Мазанка

27.Александрова София Викторовна, 23.10, с. Мазанка

28.Харина Татьяна Игоревна, 18.09, с. Мазанка

29.Чернышов Алексей Александрович, 15.04, с. Красновка

30.Кулик Александр Владимирович, 05.07, с. Мазанка

31.Капустян Анастасия Андреевна, 06.07, с. Опушки

32. Абаева Эсмира Шевкетовна, 17.07, с/т «Технолог»

33.Абаев Самир Шевкетович, 17.07, с/т «Технолог»

34.Пепа Александра Сергеевна, 31.10, с.Мазанка

35.Хорасова Зарина Викторовна,30.12, с.Мазанка

36.Борисюк Александра Александровна, 12.07, с. Мазанка

37.Волков Глеб Владимирович, 10.04, с.Мазанка

38.Шепеленко Виктория Андреевна, 13.07, с.Мазанка

39.Арифджанов Мурат Ленурович, 03.08, с. Мазанка

40.Ембалаева вероника Владимировна, 28.07, с.Мазанка

41.Глобина Алина Андреевна, 14.09, с. Лесноселье

42.Демиденко София Игоревна, 25.11, с.Опушки

43.Швец Владислав Юрьевич, 28.06, с.Красновка

44.Джелилова Фериде Беляловна, 14.10, с. Мазанка

 

 

2012 г.р.

1.Кадырова Диляра Эдемовна,05.01, с. Мазанка

2.Асанов Эдем Марленович, 21.01, с. Мазанка

3.Кауров Михаил Алексеевич, 11.07, с. Мазанка

4.Белоус София Артуровна, 05.07, с. Мазанка

5.Малашинский Владимир Дмитриевич, 09.05, с. Мазанка

6.Фролова Карина Юрьевна, 18.09, с. Мазанка

7.Кузина Анастасия Ивановна, 11.01, с. Мазанка

8.Вознюк Сергей Алексеевич, 16.08, с. Мазанка

9.Заикин Руслан Юрьевич, 11.10, с. Мазанка

10.Чекалин Владислав Витальевич,13.06, с. Мазанка

11.Хлопин Артём Дмитриевич, 15.07, с. Мазанка

12.Пидкуймуха Иван Сергеевич, 28.07, с. Мазанка

13.Емахонова Мария Анатольевна, 24.05, с.Мазанка

14.Асанов Эльдар Абдуллаевич, 02.08, с. Мазанка

15.Куртмуллаев Эрлан Эсатович, 20.06, с. Мазанка

16.Бондаренко Полина Александровна, 09.04,с. Мазанка

17.Коробейникова Кристина Владимировна, 31.01, с.Мазанка

18.Щеглова Анастасия Александровна, 01.02, с Красновка

19.Алиева Риана Айдеровна, 03.10, с.Мазанка

20.Ахмедов сейран Эрнесович, 05.09, с. Мазанка

21.Слуцкий Никита Русланович, 31.08, с. Мазанка

22.Левицкий Артём Анатольевич, 01.07, с.Мазанка

23.Бекирова Камила Таировна,06.08,  с.Мазанка

24.Рахимов Мурат Санжарбекович, 04.02, с. Мазанка

25.Полищук Руслан Неджатович, 21.09, с. Мазанка

 

 

 

 

 

Справка

о пополнении материально- технической базы

за летний период 2013г.

ясли-сада «Солнышко»

Мазанского с/с в АРКрым

 

№п/п

Вид пополнения

Сумма,грн.

Источник

1.

Ремонт уличного навеса

6277

Благ. взнос

родит.

2.

Строительные материалы для тёплых полов в муз. зал

4566

Благ. взносы

родит.

3.

Работы по установке тёплых полов в муз. зал

15000

Благ.взносы

родит.

 

 

 

Итого:25843

4.

Настил линолеума в спальне средней

группы

2600

Средства род. ком.

5.

Замена штор в младшей группе

4000

Средства род.

ком.

6.

Приобретение 2-х пылесосов

800

Средства род.

ком.

 

 

 

Итого:7400

7.

Приобретение набора разноуровневых столов в младшую группу

8650

Бюджет с/с

8.

Технические материалы для тёплых полов в муз. зал

15000

Бюджет с/с

9.

Покрытие для тёплых полов в муз. зал

10000

Бюджет с/с

 

 

 

Итого:33650

 

 

 

Всего:66893

 

 

 

Заведующая ясли-сада                     Е.И.Канатаева

 

 

2013г.р.

1.Лукина Ирина Арсеньевна,10.01, с.Мазанка

2.Идрисова Сабрина Надировна,12.04,с Мазанка

3.Ивановская Ксения Андреевна,19.05, с.Мазанка

 

 

Информация в отдел образования Симферопольской РГА

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Справка – объективка

ясли-сад «Солнышко»

Мазанского сельского совета

В АРКрым

 

1.    Полное  название дошкольного заведения

Ясли – сад «Солнышко» Мазанского с/с в АРКрым

Является комунальной собственностью Мазанского сельского совета. 97530, Симферопольский р-н, с. Мазанка, 1б, тел.:347-224

2.    Ф.И.О заведующей

Канатаева Елена Ивановна, высшее образование, педагогический стаж-19 лет, работает в должности заведующей с июня 2011г. ,м/т 0508199593

3.    Краткая историческая информация

ДУЗ «Солнышко» введено в эксплуатацию в 1987г. КСП «Заветы Ильича», на балансе Мазанского с/с с 2002г., возобновило свою работу с 27.12.2006г.,здание двухэтажное типовое, общая территория-0,44га.

4.     Проектная мощность сада- 104 места, 5 групп. В ДУЗ имеются 4 групповых помещения, музыкально-спортивный зал, изолятор, методический кабинет, кабинет психолога, кухня, прачка, оборудованы уличные игровые площадки, вся территория сада ограждена забором.

5.    Язык обучения русский

6.    Контингент, количество детей в 2013-2014 учебном году

-всего детей – 102, 4 группы;

-детей сирот – нет;

- дети проживающие в семье опекуна – нет;

-малообеспеченных семей – нет;

-инвалид-1.

7.    Наличие пищеблока

Пищеблок работает, 4-х разовое питание , второй завтрак в течении всего года

8.    Подготовка детей 5-ти летнего возраста ведется, охват 100%:

-проживают-44;

-в саду-28;

-соц. патронат-10;

-конс.пункт-3;

-в др. детск. садах-3.

Из 213 детей (2-6,7лет), проживающих на территории дошкольным образованием охвачены-180, что составляет 85%.

9.    Учебно-воспитательный процесс осуществляют 14 педагогов, из них 2 в декретном отпуске. С высшим образованием-8 чел., бакалавров-2, со средним спец.-2, студентов-2.

 

Возрастной состав

- до 30 лет – 6 чел.,

- до 40 лет – 5 чел.,

-до 50 лет -1 чел;

- свыше 50 – 2 чел.

Средний возраст-34 года

 

По категориям:

Соответствует занимаемой должности – 2 чел.,

Специалисты – 7 чел.,

Бакалавры-2;

Студенты-2;

Специалисты первой квалификационной категории – 1 чел..

 

Коллектив работает по нравственному направлению. В ясли-саду работает практический психолог. Предоставляет свои услуги консультационный пункт для родителей и детей ,не посещающих ДУЗ. У дошкольного заведения есть свой сайт, на котором регулярно помещается информация  о работе детского сада, советы специалистов, отчёты о проделанной работе. Вариативная часть Базового компонента реализуется с помощью работы кружка английского языка

10. Режим работы – 5-ти дневная рабочая неделя, с 7.00 -17.30 часов

11.Количество наименований периодических изданий: 10

     - за бюджетные средства – все

 

12. ИКТ реализуются с помощью 4 телевизоров и 4 ДВДи, 1 мультимедийного центра, 2-х компьютеров, 1 стереосистемы, 3-х магнитофонов.

13. Экспериментальной деятельности нет

14. Перечень нормативных и методических документов, которыми руководствуется ДУЗ в своей работе:

·      Конституция Украины

·       Базовый компонент

·       Закон Украины «Об образовании»

·       Закон Украины «О дошкольном образовании»

·       Базовая программа развития дошкольного возраста «Дитина в дошкільні роки»

·       Конвенция о правах ребенка

·       Программа «Крымский веночек»

·       Положение о дошкольном учреждении

·       Устав ясли-сада

·      Журнал «Дошкільний навчальний заклад»

·       Журнал «Практика управління ДНЗ »

·       Газета «Сельский труженик»

·       Журнал «Вихователь-методист»

·     Журнал «В гостях у сказки»

·       Журнал «Практичний психолог»

·       Журнал «Медична сестра»

15. Кружковая работа ведется по английскому языку

16. Дополнительных образовательных   услуг в дошкольном учреждении нет

17. Задачи над которыми работает ДУЗ:

      - воспитание у дошкольников духовно-нравственных качеств в процессе различных вмдов познавательной деятельности;

       - повышение профессионального мастерства педагогов с помощью внедрения интерактивных форм, ьетодов и приёмов методической работы;

        -помощь родителям в воспитании ребёнка с использованием нетрадиционных форм работы ДУЗ с семьёй.

 18. Характеристика МТБ:

            - здание ДУЗ – 1;

            - спортивный зал совмещен с музыкальным;

            - групповых площадок, навесов – 4;

            - отопление – центральное, на твёрдом топливе;

           - водоснабжение – централизованное;

           - ограждение – 90%

          - за период с сентября 2012г по август 2013г сделано следующее:

1.

Моющий пылесос

сентябрь

2700грн.

2.

Проектор, экран

сентябрь

5450грн.

3.

Покупка и установка пластиковых окон и дверей

сентябрь

34998грн.

4.

Стереосистема

апрель

855грн.

5.

2  кубовые бочки для запаса воды

апрель

3564грн.

6.

Водонагреватель

апрель

1914,23грн

 

Лето 2013г. 

1.

Ремонт уличного навеса

6277грн.

2.

Строительные материалы для тёплых полов в муз. зал

4566грн.

3.

Работы по установке тёплых полов в муз. зал

15000грн.

4.

Настил линолеума в спальне средней

группы

2600грн.

5.

Замена штор в младшей группе

4000грн.

6.

Приобретение 2-х пылесосов

800грн.

7.

Приобретение набора разноуровневых столов в младшую группу

8650грн.

8.

Технические материалы для тёплых полов в муз. зал

15000грн.

9.

Покрытие для тёплых полов в муз. зал

10000грн.

 

19.  Методическая работа в детском саду велась с учетом всестороннего развития дошкольников. С целью оказания методической помощи проводились педагогические советы, семинары, семинары-практикумы, консультации, приобретена методическая литература. Педагоги участвовали в мероприятиях района, работали над повышением  своего профессионального мастерства, изучали методическую литературу и новинки периодических изданий.

 Также в работе с педагогами использовались такие виды методической работы как открытые просмотры, взаимопосещения, методические оперативки.

Воспитатели принимают участие в ежегодном конкурсе «Воспитатель года». На базе ясли-сада прошёл районный семинар «Школа молодого воспитателя»

20. Проблемы, требующие решения:     

- утепление  фасада здания ДУЗ;

- заасфальтировать  территорию;

- приобрести  компьютеры  для  обучения детей компьютерной  грамотности;

- закончить замену старых окон и дверей на пластиковые;

- реконструировать систему отопления.

   

        

 

 Заведующая ясли-сада «Солнышко»          Канатаева Е.И.